核心词:
宁波牙科医院 体 患 牙 牙周炎 模型 牙周病学 实验 教学 应用 向俊波,男,
宁波牙科医院医生,副主任医师。刮削前后粗糙度变化的真实体验。去除附着于根表面的肉芽组织,冲洗表面的血脓,保留龈上和龈下牙石,在固定液中浸泡24小时以上,室温干燥备用。建立了牙周炎拔除的非保留牙,并建立了基于这些离体牙的教学模型。最后,将模型安装并固定在模拟人头模型上,练习下颌牙齿和口外支点,并学习在手术中保护牙龈和其他软组织。传统的实验教学多采用石膏牙或塑料牙;它的硬度和表面光滑度与天然牙有很大的不同,因此在实际操作过程中很难获得真实的经验。
1、龈下刮除/牙根调整一直是牙周病临床和实践教学的重点 龈上刮治、龈下刮治/牙根整平等基本治疗方法一直是牙周病临床和实践教学的重点。韩伟,男,硕士,主治医师。不能达到理想的教学效果。通过对三组60名口腔医学专业学生半年的对比观察,发现在牙周基础治疗实践教学中应用离体牙和牙周病模型,大大提高了学生的实际操作能力,加深了对理论知识的理解,缩短了适应临床操作的时间,提高了学习效率。这个印模是用硅橡胶做的。将离体牙周组织置于印模中相应的牙位,并浇注石膏模型。完成龈下刮除所需的时间从培训前的2.5至3小时缩短到1.5至2小时,反映了操作熟练度的提高。籍贯:湖北咸宁。可重复使用:目前,临床教学和实践是多轮班轮流进行的。如果实践中使用的模式不能重用,一方面会增加教学成本;另一方面,它增加了课前准备所需的人力和物力。然而,由于SRP使用的器械种类多,操作技能强,很难模拟口腔操作环境,这也是教学中的一个难点。首先,让学生在单个离体牙上练习,了解龈下牙石的分布特征和硬度,以及牙周炎损伤的根面和根尖的形态特征。模拟牙石应具有足够的硬度和粘结强度。
2、我们可以体验到龈上牙石和龈下牙石在硬度和粘附强度方面的差异 在实践过程中,我们可以体验到龈上牙石和龈下牙石硬度和粘附强度的差异,以及有效去除龈下牙石所需的力。由于初学者操作不熟练,教学和实践材料消耗量大,要求使用丰富的材料来源和低廉的价格,以降低教学成本。然而,到目前为止,还没有一种SRP教学模式能够很好地模拟临床牙周炎。取得了最佳的教学效果。
3、容易引起不同程度的出血和疼痛 在手术过程中,容易引起不同程度的出血和疼痛。
4、操作不当通常会导致正常牙周组织受损 如果操作不当,通常会对正常牙周组织造成损害。籍贯:湖北宜昌;主要研究方向为牙周病因学。如果牙齿因牙周炎没有保留价值而被拔掉,牙根应尽可能完整。同时,缩短了操作时间。牙周病拔牙时,牙根表面常附着大量牙石,可直接反映龈下牙石的颜色、质地和分布。其硬度和附着力与实际操作完全相同。
5、我们可以获得仪器放置的方向和角度 通过对离体牙和模型的反复实践,我们可以获得实际操作中器械放置的方向和角度,刮取牙石所需的力以及支点的选择。因此,在掌握基本操作技能和要领之前,不适合学生相互练习或直接在患者口腔内操作。初步掌握单齿操作要领后,开始单齿练习,体验邻齿干涉对操作的影响,以邻齿为支点练习SRP操作。手术过程中,牙龈等软组织意外损伤明显减少,患者因出血、疼痛等原因拒绝接受实习治疗的现象大大减少,有利于维护正常的医疗和教学秩序。
6、大多数学生很难在临床实践的前两周独立完成龈下刮除/根面整平 在体外应用和根面手术模型训练之前,大多数学生很难在临床实习的前两周独立完成龈下刮治/根面整平。
7、能更好地反映口腔内手术的特点 能更好地反映口内手术的特点,如上下颌牙列、前后牙、多牙和单牙的差异;反映术中牙周软组织对根面操作的影响。过去,我们医院每年因各种原因拔掉的数千颗牙齿被当作医疗废物处理。事实上,这些离体牙只有经过简单的治疗才能用于实验教学。与以往教学中使用的塑料牙和石膏牙相比,它们具有无可比拟的优势。它们是取之不尽、用之不竭的宝贵教学资源,在我们的教学实践中取得了令人满意的效果,值得推广应用。在单颗牙齿的SRP实践过程中,体验各种器械的使用方法、放置器械的方向和角度、有效去除龈下牙石所需的强度以及选择合适支点的重要性。学生可以反复练习这个模型,熟悉各种仪器的使用方法和操作要领,为临床实践打下了坚实的基础,取得了良好的教学效果。通过对离体牙和模型的反复实践和教师的临床示范,大多数学生能够快速适应口内手术环境,合理运用器械选择、支点应用、操作等基本操作技能,通过观察离体牙的根面和牙石分布,了解龈下刮除/根面整平的重点和难点。在临床实践中,具有较强的针对性,能合理分配不同牙位、不同牙面的手术时间。牙周基础治疗在牙周病的系统治疗中起着重要作用。牙周基础治疗是牙周病治疗成功的关键。
8、模拟常见牙周病变的形态特征 在同一牙列中,模拟常见牙周病变的形态特征,如牙龈退缩、水平、垂直和弧形牙槽骨吸收、不同类型的骨下囊等。价格低廉,货源丰富。缩短了伤口暴露时间,减少了医院交叉感染的机会。
如果您对“宁波牙科医院:基于离体患牙的牙周炎模型在牙周病学实验教学中的应用”感兴趣,欢迎您联系我们