核心词：宁波牙科医院 宁波牙科医院 
目录：
1、知识和能力目标
2、弄懂课文的意思
3、本文语言精练
4、本课开头以《高山流水》的音乐欣赏导入
　　

知识和能力目标

　　教学目标:1、知识和能力目标:学生能准确、流利的朗读课文,并背诵课文;2、过程和方法目标:能根据课下注释读通读懂文意,积累重点文言字词:善、阴、卒等;3、情感态度和价值观目标:感受朋友之间真挚的友情。教学重难点:重点:学生能准确流利的朗读课文并熟读成诵,借助课下注释疏通文意,积累重点字词;难点:感受朋友之间真挚的友情。学生自由朗读,了解故事,叮嘱学生圈点文中难读,易写错的字词;2、指名学生读,要求学生学会聆听他人朗读并学会质疑;3、教师范读,学生圈点出字词的注音;4、引导学生感受文言文的节奏和韵味,在读正确的基础上读流畅。设计意图:此环节设计意图在于让学生读熟课文的基础上,体会文言文的节奏美,也为下面理解文言文做铺垫。
　　

弄懂课文的意思

　　学生自学,弄懂课文的意思;2、重点掌握以下字词的意思:鼓、志、善、峨峨、洋洋、念、得、卒、操、舍、逃等;3、学生根据课文内容表演。
　　

本文语言精练

　　本文语言精练,宁波牙科医院篇幅短小,容易理解等特点;2、读有关文字,思考问题:忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,宁波牙科医院惨然伤我心！伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死(这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌)善鼓琴的伯牙,名满天下的伯牙,居然从此绝弦。人海茫茫,知音何在?远在天边,近在咫尺:不是一个梦,而是一课诚挚的心。希望:同学们能真心与他人交往。收集体现知音良朋的诗文和名言名句。
　　

本课开头以《高山流水》的音乐欣赏导入

　　教学思考:本课开头以《高山流水》的音乐欣赏导入,是让从教者与学生一起在美妙的音乐中感受艺术的魅力。教学过程中主要抓住重点句子的翻译设计了即兴表演,激发学生的古文学习兴趣。课文分析时再围绕"善"字,引导学生对文言文的读、思、悟,让我们感受到不仅仅是伯牙、子期心灵相通的情义,还揭示出本文的寓意。最后设计了拓展延伸部分,理解知己,水到渠成让同学们感受朋友之间真挚的友情。