核心词：宁波牙科医院 数字化 技术 牙 体 雕刻 教学 应用 
　　在这种情况下,充分发挥高校科研能力,充分挖掘设备潜力,使之更好地为教学服务,并将其应用到教学中,是高职院校教师应思考的问题。基于这一思想,本文挖掘了三维扫描仪的潜力,拓展了三维数字化在实际教学中的应用,可以提高学生的学习兴趣,更好地培养学生的独立思考能力和观察能力,而不是过于依赖教师进行修改。
　　1、生成的扫描将自动执行
　　首先,将标准齿型固定在扫描板上,生成的扫描将自动执行。
　　2、口腔解剖与雕刻技术是口腔医学技术专业学生的专业基础课之一
　　口腔解剖与雕刻技术是口腔医学技术专业学生的专业基础课之一。
　　3、牙齿雕刻是口腔医学技术实训课程的重点和难点
　　实际上,在口腔医学技术实训课程中,牙体雕刻是重点和难点。过去,手工雕刻的方式和方法多采用图片、视频、教师等展示,但在雕刻过程和最终评价过程中,由于雕刻技术的主观随机性较大,无法准确量化教学标准量表,导致在牙齿雕刻技术课上,部分学生无法准确掌握牙齿的形状和特征。软件:3shapedentalsystem专业版,3dmax2012版。通过无障碍相机角度、超锐利焦点和最佳机械运动精度,可实现最大扫描精度。扫描医生修剪的一代后,宁波牙科医院正常的3shape扫描系统应匹配数据库中相应的牙冠,并在颌面部咬合和颈部修剪后输出。本文所用扫描仪的精度为25μM左右;单次扫描时间小于25秒,无需人工干预即可同时扫描多代。利用灰度值,我们可以知道当前模型和标准模型之间的差异。采用对比法,找出学生雕刻模型与标准模型的差异,打印生成近中面、远中面、颊面、舌面和（咬合）面二维对比图,并用不同的灰度值表示差异。STL文件格式是3dsystem公司于1988年制定的一种接口协议。它是一种用于快速原型制造技术的三维图形文件格式。Shaped7103D扫描仪,扫描速度快
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